教學目標

• 為學生提供多元化的學習經歷，讓他們更了解自己、社會、國家和世界。並對個人身心健康的認知、大自然的奧秘、科學與科技及資訊科技等各方面都有基本初步的認識，從而培養他們學到基本的生活技能，並能訓練他們具有更精銳的思考和分析能力。
   
• 誘發學生的學習興趣，透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程，幫助他們有效地學習和運用共通能力。以探究與科學、科技及社會相關的課題和事件，從而發展學生「學會學習」的能力。
   
• 培養學生正面的價值觀和積極的態度，讓他們有健康的個人與群性發展，養成良好的品德與健康的生活習慣。

A. 知識方面

​1. 健康生活：個人生理與心理的成長過程，建立健康與正確的生活態度及生活方式。

2. 生活環境：了解家庭、學校、社區、國家，甚至整個世界的發展和轉變，欣賞和尊重多元文化。

3. 自然世界：動植物的一般生態狀況，地球環境與人類的關係。

4. 科學與資訊科技：對探索科學和科技世界產生興趣，並能綜合和應用科學與科技的知識與技能，解決日常生活中的問題。

B. 技能方面

1. 生活技能：認識健康生活方式和與人相處的方法。

2. 學習技能：觀察四周環境現象，利用操作簡單的科學/科技的器材，從閱讀報章、圖片及蒐集有關的資料來改善生活環境。

3. 思考技能：整理及分析從觀察或蒐集所得之資料，辨別事實及因果之關係，運用科學方法及知識去解決日常生活問題。

C. 價值觀及態度方面

1. 對人方面：尊重自己和別人，並重視發展和諧人際關係、人與社群之溝通，相處和合作的價值觀。

2. 對事方面：抱著尋根究底的學習態度，尊重不同的意見、宗教、國家的文化和風俗習慣，並樂於參與有意義的活動。

3. 對社會及世界方面：關心社會、熱愛祖國、放眼看世界、愛護大自然及珍惜天然資源。

4. 對新科技方面：抱著積極的學習態度，並加以發揚光大。

STEAM DAY

• STEM科學探究活動
• 常識問答比賽

• 啟發創意及科學探究精神
• 增強對社會及自然環境的認知，建立團隊精神

• 編程機械人(初階及進階班）及遙控模型車（校隊班），Tello無人機課程(校隊班)針對對編程興趣的學生，邀請參加校內及校外活動和比賽。

• 提供學習經驗，了解自己及所處世界，擴闊在課本以外的知識

• 訓練批判性思考，增強時事觸覺，以銜接中學的通識教育

• 以跨科研習培養學生九種共通能力

生活技能訓練

• 生活小管家

• 從小訓練自理能力及培養良好的生活習慣